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Casa-grande & senzala para o Brasil de Gilberto Freyre
Casa-grande & senzala foi publicado em 1933, compondo juntamente a Sobrados e Mucambos (1936) e Ordem e Progresso (1957) as três maiores contribuições de Gilberto Freyre à História do Brasil. O livro trata da formação colonial e do patriarcado no Brasil a partir da ocupação portuguesa no nordeste litorâneo. O período compreende o que chamamos América Portuguesa na historiografia produzida sobre o tema, enfatizando os primeiros duzentos anos da implantação das lavouras de açúcar como projeto mercantilista lusitano de exploração e extração comercial.
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PROFESSORES
Embates religiosos na “Terra da Luz”: maçons, espíritas e católicos no Ceará da Primeira República
Investigar a atuação maçônica e espírita no amplo contexto das lutas religiosas e sociais, no Ceará da Primeira República, com os representantes da Igreja Católica, implica inseri-los no âmbito dos confrontos globais entre modernistas e tradicionalistas. Para Le Goff existiu, na Europa dos primeiros anos do século XX, o “modernismo religioso”. O movimento centrava-se em dois problemas: o dogmatismo e a evolução social e política. Ou seja, a crise advinha “do atraso da ciência eclesiástica em relação à cultura e às descobertas científicas [...]”. Domingues, por sua vez, observa que “A modernidade emergiu tendo no coração de seu imaginário a emancipação da humanidade da necessidade e dos grilhões da superstição e da dominação”. E são exatamente essas manifestações cientificistas nas esferas do saber e da fé, com repercussões na esfera do poder, que constituem o centro da problemática deste trabalho, uma vez que no bojo desse modernismo se apresentarão dois movimentos de natureza filosófico-moral, marcados por concepções racionalistas e cientificistas do mundo.
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DOS ALUNOS
Reflexões acerca do ensino de história em sala de aula: professor, prática pedagógica, aluno e livro didático
Sabemos que são variados os problemas presentes em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os livros didáticos, que já não é novidade tê-los como “protagonistas” em discussões dessa alçada.
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História e-História
O interesse pelo passado tem gerado uma multiplicação de revistas virtuais, onde Historia e-Historia surge voltada para divulgação da pesquisa histórica e preocupada com a relevância do estudo da História e da Arqueologia.
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Além das formas: aproximações entre a história política e a filosofia contemporânea à propósito do papado medieval
O círculo e a linha. A simplicidade e a familiaridade que vestem estas formas escondem dois dos mais poderosos e onipresentes símbolos da psiquê humana. Os arqueólogos asseguram que estas duas figuras, aparentemente elementares, foram protagonistas maiores da “revolução dos símbolos” que permitiu aos sapiens efetivar a humanização do mundo que os cercava durante o período neolítico.
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